KKN Tematik UPI 2021: Tingkatkan Kualitas Pembelajaran di PAUD

Pandemi Covid-19 yang telah berlangsung hampir satu tahun setengah lamanya tidak hanya berdampak terhadap kesehatan masyarakat tetapi juga sangat berdampak besar terhadap bidang pendidikan. Di masa pandemi ini sekolah tidak dapat dilakukan secara tatap muka langsung, karena itu merupakan salah satu cara untuk memutus rantai penyebaran virus Covid-19. Banyak tantangan yang harus dihadapi dalam melangsungkan pendidikan saat masa pandemik ini, di antaranya melaksanakan pembelajaran yang dilakukan secara online.

Untuk melaksanakan pembelajaran berbasis online diperlukan banyak kesiapan, guru memiliki peranan yang sangat penting bagi berlangsungnya proses pembelajaran bagi anak peserta didik. Maka dibutuhkan keterampilan untuk merancang pembelajaran online yang menyenangkan serta kemampuan untuk menggunakan teknologi dan platform digital yang dapat digunakan untuk proses pembelajaran online.

Ghaitsa Nazmatul Mutmainah mahasiswi PGPAUD UPI Kampus Cibiru sedang melaksanakan KKN Tematik UPI 2021 di RA Nafilatul Husna yang berlokasi di desa Kp. Babakan Loa, Rancaekek Kulon dan melakukan salah satu program unggulan KKN Tematik UPI 2021, yaitu membantu penguatan terhadap pendidik atau guru dalam melangsungkan pembelajaran daring. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan secara daring.

Proses pembelajaran daring yang biasanya dilakukan oleh guru yaitu dengan memberikan pembelajaran melalui video setelah itu guru memberikan tugas kepada anak. Dengan permasalahan tersebut, Ghaitsa melakukan pengenalan pemanfaatan platform digital yang dapat digunakan untuk menunjang pembelajaran daring salah satunya yaitu Google Meet, secara tatap muka langsung dengan mematuhi protokol kesehatan di RA Nafilatul Husna. Dengan Google Meet, guru dapat bertemu tatap muka dengan peserta didik melalui layar laptop atau handphone. Selain itu, guru diberikan pengenalan pemanfaatan Google Formulir untuk membuat LKA atau rekap absensi anak peserta didik melalui video yang sudah dibuat dan di upload melalui Youtube Channel “Ghaitsa Nazmatul” dengan judul “Membuat LKA untuk PAUD menggunakan Google Form”. 

Guru-guru RA Nafilatul Husna yang diberikan pengenalan platform online untuk media pembelajaran daring pun merasa senang dan terbantu karena dapat mengadakan variasi proses pembelajaran daring bagi anak.

Adapun keterampilan yang harus dimiliki oleh guru PAUD dalam proses pembelajaran bagi anak usia dini agar lebih menyenangkan dengan memanfaatkan teknologi:

• Kreatif dan inovatif, dengan kreativitas dan inovasi yang dimiliki guru dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dengan membuat video animasi atau edukasi, serta pembuatan LKA yang menarik.
• Keahlian menggunakan teknologi, Guru dapat mengoperasikan teknologi seperti gawai atau laptop, serta memahami beragam aplikasi atau platform online yang dapat menunjang proses pembelajaran daring. Misalnya, guru menggunakan Zoom atau Google Meet untuk melakukan tatap muka dengan anak. Selama pertemuan itu pun guru dapat melakukan kegiatan bernyanyi, senam dan bercerita dengan memperhatikan durasi yang digunakan. Selain itu, guru dapat menggunakan Google Formulir untuk membuat absensi siswa serta LKA untuk anak. 
• Dapat mengelola pembelajaran, guru dapat menyusun pembelajaran yang berlangsung agar efektif dan efisien sehingga proses pembelajaran dapat menjadi lebih menyenangkan.
• Memiliki keterampilan komunikasi yang baik dengan orang tua, komunikasi timbal balik antara guru dan orang tua sangat dibutuhkan dalam pembelajaran online agar praktik pembelajaran dapat dilakukan secara maksimal.

Diharapkan guru dapat menguasai keterampilan-keterampilan tersebut dan memiliki kemampuan untuk menggunakan teknologi serta memanfaatkan platform online yang ada sehingga proses pembelajaran secara daring dapat dilakukan dengan lebih baik lagi.

(JN)