TIM PKM PRODI MANAJEMEN UPI GELAR PELATIHAN MODEL UJIAN BERBASIS CBT DI SMP HANDAYANI 1 BANJARAN

Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Studi Manajemen Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Model Ujian dengan Menggunakan Computer Based Test (CBT) di SMP Handayani 1 Banjaran pada Sabtu (24/10). Kegiatan ini dilakukan untuk membentuk sistem pembelajaran yang berorientasi Revolusi Industri 4.0. serta menjawab tantangan optimalisasi sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di tengah pandemi seperti sekarang ini.

Tim PKM yang beranggotakan Dr. Heny Hendrayati, S.IP., M.M. sebagai ketua pelaksana, serta Annisa Ciptagustia, S.E., M.Si dan Tia Yuliawati, S.Pd., M.M. merupakan dosen Program Studi Manajemen Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia. Ketiganya berbagi keresahan yang sama mengenai belum optimalnya sistem pembelajaran yang berorientasi Revolusi Industri 4.0 di sekolah-sekolah di Indonesia, sehingga pelaksanaan kegiatan ini ditujukan membentuk institusi pendidikan yang berwawasan ke depan dan memanfaatkan teknologi digital dalam proses kegiatan belajar dan mengajarnya.

Heny mengungkapkan bahwa sekolah-sekolah di bawah Yayasan Pendidikan Handayani 1979 sudah melaksanakan ujian nasional menggunakan sistem Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) atau disebut juga Computer Based Test (CBT). Akan tetapi dalam pelaksanaan ujian lainnya seperti Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS) masih menggunakan sistem Paper-Pencil Based Test (PBT). Tentunya hal ini menunjukkan adanya ketidaksinambungan dengan industri 4.0 yang sudah seharusnya menerapkan sistem pembelajaran menggunakan CBT.

Kegiatan pelatihan ini dihadiri oleh 37 orang peserta terdiri dari guru dan petugas administrasi di SMP Handayani 1 Banjaran. Diharapkan melalui kegiatan pelatihan ini, peserta mampu mengaplikasikan software CBT, memfasilitasi pihak guru dalam melaksanakan ujian kepada siswa, memudahkan penilaian hasil ujian dan optimalisasi fungsi controlling sekolah dalam mengevaluasi kinerja guru dan perkembangan kompetensi siswa.