Tasikmalaya, UPI
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) UPI Kampus Tasikmalaya sukses menyelenggarakan “Seminar Ruang Tumbuh” untuk pertama kalinya pada Jumat (19/12/2025). Bertempat di Auditorium UPI Kampus Tasikmalaya, inisiatif akademik yang lahir dari mata kuliah Psikologi Perkembangan Anak ini fokus pada penguatan kompetensi pendidik dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21.
Seminar bertajuk “Penguatan Kemampuan Guru PAUD dalam Mengajar Berbasis Deep Learning untuk Mengoptimalkan Potensi Perkembangan Anak” ini dihadiri oleh puluhan pendidik PAUD dari wilayah Tasikmalaya dan sekitarnya. Kegiatan ini bertujuan menjembatani kajian psikologis teoretis dengan praktik nyata di lapangan, agar pembelajaran anak usia dini menjadi lebih bermakna dan kontekstual.
Dalam sesi keynote speech, Dr. Gilar Gandana, M.Pd., memaparkan materi mengenai “Bermain dengan Makna”. Ia menegaskan bahwa kelas PAUD harus dipandang sebagai ekosistem belajar yang hidup, bukan sekadar ruang fisik.
“Melalui bermain yang bermakna, anak memperoleh pengalaman belajar yang memungkinkan terbangunnya pemahaman mendalam melalui proses eksplorasi, interaksi, dan refleksi yang selaras dengan dunia mereka,” jelas Dr. Gilar.
Selain aspek metode, seminar ini menyoroti pentingnya kesiapan mental pengajar. Psikolog Fauziah Syarifatul Huriyah, M.Psi., menekankan bahwa kondisi psikologis guru adalah fondasi utama deep learning. Menurutnya, empati dan regulasi emosi guru sangat menentukan terciptanya suasana belajar yang aman dan suportif bagi anak.
Senada dengan hal tersebut, Prof. Dr. Mubiar Agustin, M.Pd., yang hadir sebagai pembicara puncak, menggarisbawahi bahwa interaksi berkualitas antara guru dan murid adalah jantung dari pembelajaran.
“Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai materi, tetapi sebagai fasilitator yang membangun dialog reflektif untuk mengoptimalkan perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak secara holistik,” ungkap Prof. Mubiar.
Antusiasme peserta terlihat sepanjang sesi diskusi, yang mencerminkan besarnya keinginan para guru untuk beralih dari pembelajaran yang sekadar mengejar hasil menuju proses belajar yang mendalam dan berkelanjutan.
Melalui penyelenggaraan perdana ini, PGPAUD UPI Kampus Tasikmalaya menegaskan komitmennya untuk menghadirkan ruang akademik yang kolaboratif. Seminar Ruang Tumbuh diharapkan dapat menjadi agenda rutin guna terus meningkatkan kualitas pendidikan PAUD di Indonesia dengan menempatkan potensi unik setiap anak sebagai pusat pembelajaran. (DN)