Bandung, UPI
Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menggelar Ujian Akhir Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Program Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Afirmasi di Ruang Sidang Lantai 5 FIP UPI, Gedung Furqon, Rabu (22/7/2026).
Program ini merupakan bentuk kolaborasi strategis antara Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia dengan UPI. Skema RPL Afirmasi dihadirkan sebagai bentuk penghargaan akademik atas pengalaman puluhan tahun para guru yang belum mengantongi kualifikasi sarjana (S1).
Sebanyak 65 pendidik dari berbagai kabupaten dan kota di Provinsi Jawa Barat mempresentasikan hasil tugas akhir mereka di hadapan tim dosen penguji FIP UPI. Ujian dibuka langsung oleh Ketua Program Studi S1 PGSD, S2, dan S3 Pendidikan Dasar UPI, Dr. Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd., didampingi Sekretaris Prodi Dr. Mubarok Somantri, M.Pd.
Sebagai perguruan tinggi pelopor di bidang pendidikan, Program Studi S1 PGSD FIP UPI terus memperkuat perannya dalam mencetak guru profesional melalui skema pembelajaran yang adaptif. Melalui RPL Afirmasi, pengalaman mengajar para guru diakui secara resmi melalui proses penyetaraan akademik yang terstruktur.
Langkah ini diharapkan mampu mendongkrak kompetensi, profesionalisme, serta kualitas layanan pendidikan dasar di sekolah tempat para peserta bertugas.
“Penyelenggaraan program ini sejalan dengan semangat ‘UPI Berdampak’. Kami tidak hanya memberikan kesempatan bagi para guru untuk meraih gelar akademik, tetapi juga memperkuat kapasitas mereka agar membawa dampak langsung bagi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah dasar,” ungkap perwakilan tim akademik PGSD UPI.
Kehadiran puluhan peserta dari berbagai sudut wilayah Jawa Barat membuktikan komitmen UPI dalam menghadirkan layanan pendidikan tinggi yang inklusif dan merata. Program ini juga menjadi bukti nyata sinergi pemerintah dan perguruan tinggi dalam memperhatikan kesejahteraan kualifikasi para pendidik.
Selain itu, pelaksanaan Program RPL Afirmasi ini turut berkontribusi pada pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), di antaranya SDG 4 (Quality Education): Meningkatkan kualitas serta akses pendidikan tinggi bagi para guru. SDG 8 (Decent Work and Economic Growth): Mendukung pengembangan profesionalisme tenaga pendidik secara berkelanjutan. SDG 10 (Reduced Inequalities): Mewujudkan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan tinggi bagi guru yang telah lama mengabdi di daerah.
Ke depan, PGSD FIP UPI bersama Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah berkomitmen untuk memperluas jangkauan Program RPL Afirmasi ke berbagai wilayah di Indonesia melalui penguatan teknologi pembelajaran dan pendampingan akademik yang berkelanjutan. (Muba dan Arie)