Bandung, UPI
Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) meluncurkan “Kelas Produktif Menulis” selama 16 pertemuan, sejak September hingga Desember 2025, sebagai upaya terstruktur untuk memperkuat budaya riset dan publikasi ilmiah di lingkungan kampus. Diikuti dosen dari berbagai program studi, inisiatif ini bertujuan mendorong FIP menjadi motor penggerak peningkatan kapasitas akademik UPI, salah satunya dengan memanfaatkan kecerdasan artifisial (AI) secara etis dalam penulisan artikel ilmiah bertema Self-Regulated Learning (SRL).
Sebagai bagian dari strategi UPI menjadi rujukan nasional dalam bidang pendidikan, FIP memposisikan Kelas Produktif Menulis bukan sekadar pelatihan teknis, tetapi sebagai ruang pembinaan berkelanjutan bagi dosen untuk menghasilkan karya ilmiah yang relevan dengan kebutuhan zaman. Salah satu topik utama yang diangkat adalah penulisan artikel tentang Self-Regulated Learning (SRL) dengan memanfaatkan kecerdasan artifisial (AI) secara etis dan bertanggung jawab. Tema ini dipilih agar dosen mampu merespons perkembangan teknologi sekaligus memperkaya kajian tentang kemandirian belajar peserta didik di era digital.
Program studi di lingkungan FIP UPI didorong aktif mengirimkan dosen sebagai peserta sehingga kelas ini menjadi arena kolaborasi lintas prodi. Dalam setiap sesi, peserta tidak hanya belajar teknik menulis, tetapi juga mengembangkan jejaring riset dan ide kolaboratif antarbidang ilmu. Dengan cara ini, Kelas Produktif Menulis berkontribusi langsung pada peningkatan reputasi akademik UPI, baik melalui publikasi di jurnal ilmiah maupun melalui perolehan hibah penelitian yang kompetitif.
Kegiatan ini dirancang sebagai salah satu program “berdampak” di FIP UPI. Dampak program diukur dari luaran konkret: draf artikel ilmiah yang semakin matang (termasuk artikel bertema SRL dan AI), manuskrip yang siap dikirim ke jurnal bereputasi, serta proposal hibah yang siap diajukan ke tingkat lokal UPI maupun nasional. Melalui pendampingan intensif, dosen peserta diharapkan bergerak dari sekadar wacana “ingin menulis” menuju kinerja nyata dalam bentuk publikasi dan penelitian yang dapat diukur.
Dari perspektif pembangunan berkelanjutan, Kelas Produktif Menulis ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas. Peningkatan kapasitas menulis dan riset dosen akan berdampak pada penguatan pembelajaran berbasis riset, pengembangan kurikulum yang mutakhir, serta lahirnya temuan-temuan ilmiah yang dapat dimanfaatkan untuk memecahkan persoalan-persoalan pendidikan di Indonesia.
Sejumlah rekomendasi strategis mengemuka dari pelaksanaan program ini. Pertama, FIP UPI diharapkan menjadikan Kelas Produktif Menulis sebagai program rutin yang terintegrasi dengan peta jalan riset fakultas. Kedua, diperlukan skema pendampingan lanjutan dalam bentuk klinik atau mentoring bagi dosen yang sudah memiliki draf artikel atau proposal, sehingga tidak berhenti pada tahap pelatihan. Ketiga, pemberian insentif dan rekognisi bagi dosen yang berhasil memublikasikan artikel dan meraih hibah diusulkan sebagai pemicu terbentuknya ekosistem apresiasi terhadap kinerja ilmiah. Keempat, kolaborasi dengan lembaga penelitian dan pengelola jurnal di lingkungan UPI perlu diperkuat untuk mempercepat proses hilirisasi hasil riset.
Secara teknis, Kelas Produktif Menulis dilaksanakan dalam 16 pertemuan reguler yang berfokus pada: pemilihan topik dan kebaruan riset, perumusan masalah, penelusuran dan pengelolaan referensi, penulisan bagian pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, hingga strategi pemilihan jurnal sasaran. Pada sesi-sesi tertentu, peserta diarahkan secara khusus untuk menyusun artikel tentang Self-Regulated Learning (SRL) berbantuan AI, mulai dari merumuskan kerangka teoritik SRL, memadukan konsep penggunaan AI dalam proses belajar mandiri, hingga merancang metode penelitian yang sesuai dengan konteks pendidikan di Indonesia.
Di akhir rangkaian kegiatan, program dilanjutkan dengan dua pertemuan khusus yang difokuskan pada persiapan penulisan Proposal Penelitian Hibah Kompetensi di tingkat lokal UPI dan tingkat nasional. Dalam sesi ini, para dosen dibimbing menyusun latar belakang yang kuat, memetakan urgensi riset, merancang metode yang tepat, menajamkan luaran penelitian, serta menyesuaikan proposal dengan persyaratan skema hibah yang dituju.
Sebagai narasumber utama, hadir Prof. Dr. Ade Gafar Abdullah, S.Pd., M.Si., yang dikenal produktif dalam penelitian, publikasi, dan pemanfaatan teknologi dalam pendidikan. Beliau memberikan materi mengenai strategi menulis artikel yang siap kirim ke jurnal, cara memanfaatkan teknologi (termasuk AI) sebagai alat bantu dalam proses penulisan tanpa mengurangi integritas ilmiah, serta kiat menyusun proposal penelitian yang kompetitif di mata reviewer. Kegiatan ini turut dihadiri pimpinan FIP UPI, termasuk dekan, wakil dekan, dan ketua program studi, sebagai bentuk dukungan penuh terhadap upaya penguatan kapasitas riset dosen.
Dengan terselenggaranya Kelas Produktif Menulis ini, FIP UPI berharap lahir lebih banyak dosen yang produktif menulis dan meneliti, khususnya di bidang-bidang strategis seperti Self-Regulated Learning dan pemanfaatan AI dalam pendidikan. Pada akhirnya, program ini diharapkan memberi kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan, pengembangan ilmu pengetahuan, dan penguatan posisi UPI sebagai universitas rujukan dalam riset kependidikan di tingkat nasional maupun internasional. (Kontributor: Ade Romi Rosmia)