Panitia Kegiatan Idul Adha 1444 H Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan kegiatan khitanan pada hariJum’at 23 Juni 2023. Kegiatan awali dengan pembukaan secara resmi, penyambutan peserta serta pelaksanaan khitanan yang diselenggarakan di klinik Khitan Paramedika Jl. By Pass Soekarno-Hatta, Bandung pada pukul 04.30 WIB.

Wakil Rektor Bidang Keuangan, Sarana Prasarana dan Sumber Daya Manusia, Prof. Dr. H. Adang Suherman, M.A menyampaikan terima kasih dan apresiasi atas inisiatif dan kerja keras Panitia Kegiatan Idul 1444 H Masjid Al Furqan UPI untuk melaksanakan kegiatan yang berdimensi sosial yakni khitanan massal. “Melalui khitanan massal ini, anak-anak kita didik untuk dikenalkan dengan ajaran islam yang sangat menjunjung tinggi nilai-nilai kebersihan”. Ditegaskan Prof. Adang, bahwa “khitanan esensinya adalah ikhtiar mendidik anak untuk hidup bersih dan sehat. Islam mengajarkan pentingnya hidup bersih dan sehat bagi setiap umatnya. Karenanya penting untuk ditanamkan sedini mungkin kepada anak-anak kita, salah satunya dengan khitanan ini.”

Ketua Panitia Kegiatan Iduladha 1444 H Masjid Al Furqan UPI, Dr. Phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd dalam laporannya menyebutkan bahwa ada 25 orang anak yang mengikuti khitanan massal yang diselenggarakan oleh panitia, sebagian besar berasal dari keluarga besar lingkungan UPI khususnya tendik, maupun masyarakat di sekitar kampus UPI yang patut dibantu. Lebih lanjut Ketua Panitia, yang sekaligus menjabat Dekan FPSD UPI ini menyampaikan bahwa khitanan dilaksanakan di klinik Khitan Paramedika Jl. By Pass Soekarno-Hatta, Bandung pada pukul 04.30 WIB. Peserta didampingi oleh kedua orangtua diberangkatkan dari halaman masjid Al Furqan UPI pada pukul 03.30 WIB dengan menggunakan 2 unit bus yang telah disiapkan oleh panitia. Pada kesempatan tersebut, Dr. Phill Yudi Sukmayadi, M.Pd, sebagai Ketua Panitia Kegiatan Idul Adha 1444 H Masjid Al Furqan UPI menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setulus-tulusnya kepada para donatur khitanan massal yang telah menginfakkan sebagian dari hartanya untuk mendukung kelancaran pelaksananaan khitanan massal. “Semoga amal baik para donatur dicatat dan diterima oleh Allah SWT, Aamiin Yaa Robbal ‘Aalamiin”.

Dr. Syaifullah, S.Pd., M.Si selaku Pimpinan Dewan Kemakmuran Masjid (DKM) Al Furqan UPI sekaligus Sekretaris menyampaikan terima kasih atas jerih payah seluruh jajaran Panitia Kegiatan Idul Adha 1444 H Masjid Al Furqan UPI, khususnya seksi khitanan massal yang dikoordinatori oleh Dr. Pandu Hyangsewu, S.THI., M.Ag, sehingga seluruh rangkaian kegiatan khitanan massal dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar. “Atas nama pimpinan DKM Al Furqan, saya mengucapkan terima kasih kepada panitia dan para donatur yang dengan keikhlasannya memberikan infak untuk mendukung kegiatan yang sarat dengan nilai-nilai sosial ini”, tegasnya. Di akhir sambutannya, Sekretaris DKM Al Furqan berharap dan mendoakan agar anak-anak yang dikhitan akan menjadi anak-anak yang shaleh, yakni berbakti kepada agama, orangtua, negara dan bangsanya, serta menjadi generasi penerus yang menjadi kebanggaan orangtua. 

Pada kesempatan acara penyambutan peserta khitanan massal ini juga, diberikan kesempatan kepada perwakilan orangtua yang anaknya dikhitan, yang disampaikan oleh Pak Eka Tristian Putra, orangtua dari ananda Narendra. Dengan perasaan rasa syukur dan penuh haru, Pak Eka menyampaikan ucapan terima kasih kepada Panitia Kegiatan Iduladha 1444 H Masjid Al Furqan UPI khususnya seksi khitanan, yang telah menyelenggarakan acara yang sangat bermanfaat ini. “anak-anak dan kami para orangtua sangat senang, bersyukur, dan terharu dengan penyambutan ini”. Tegas pa Eka. Di akhir penyampaian pesan dan kesannya, Pak Eka mengatakan bahwa Panitia sangat baik melayani kami, mulai dari persiapan, pengarahan awal sebelum khitanan, hingga pada acara penyambutan setelah pelaksanaan khitanan ini. “Semoga kerja ikhlas seluruh Panitia, mendapat pahala yang setimpal dari Allah SWT”, harap pa Eka. 

Kegembiraan anak-anak yang khitan, tergambar dari raut mukanya, terlebih di hadapan anak-anak di dampingi orangtuanya masing-masing, panitia telah menyediakan paket bingkisan khas khitanan, seperti roti buaya, tetenong, nasi tumpeng, juga pakaian khitanan yang sudah dikenakan pada saat khitanan berlangsung. Penyerahan bingkisan kepada peserta khitan disampaikan langsung oleh Ketua Panitia Kegiatan Iduladha 1444 H Masjid Al Furqan UPI, Dr. Phil. Yudi Sukmayadi, M.Pd didampingi pimpinan DKM Al Furqan (Wakil ketua DKM, Dr. Joni Rahmat Pramdia, S.Pd., M.Si, dan Sekretaris DKM, Dr. Syaifullah, S.Pd., M.Si) dan kordinator Seksi Khitanan Massal, Dr. Pandu Hyangsewu, M.Ag. 

Rangkaian acara diakhiri dengan doa bersama yang dipimpin oleh Dr. Joni Rahmat Pramudia, M.Si, kemudian dilanjutkan dengan pemotong tumpeng oleh Wakil Rektor Bidang Keuangan, Sarana Prasarana dan Sumber Daya Manusia, Prof. Dr. H. Adang Suherman, M.A. Sementara itu, anak-anak yang dikhitan beserta keluarga yang mendampinginya, berkesempatan berfoto bersama dengan latar photobooth yang telah disiapkan panitia di depan aula ITC Masjid Al Furqan UPI. Untuk menghibur dan mendoakan bagi ke 25 anak yang dikhitan, sebagaimana biasanya, anak-anak diundang khusus pada saat pelaksanaan shalat iduladha 1444 H di masjid Al Furqan UPI pada tanggal 29 Juni 2023, untuk menerima panyecep dan daging qurban dari Panitia Kegiatan Iduladha 1444 H Masjid Al Furqan UPI (Kontributor Humas UPI/Dr. Syaifullah, S.Pd., M.Si)

Tim peneliti Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya mendapatkan bantuan pendanaan program Matching Fund Kedaireka Tahun Anggaran 2023 Batch 1 Gelombang 3 Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Penelitian kolaborasi ini terkait dengan Hilirisasi Kartu Permainan Matematika dan Produk Turunannya Untuk Meningkatkan Kompetensi Numerasi Peserta Didik SD dan SMP di Indonesia yang dipimpin oleh para dosen UPI Kampus Tasikmlaya yaitu Dr. Herman Syafri, M.Pd sebagai ketua peneliti, serta tim anggota peneliti yaitu Dr. Lutfi Nur, M.Pd. MM, Muhammad Rijal W. Muharram, M.Pd, Qonita, M.Pd, Hari Ahmad Zulfikar, M.Pd. Penelitian ini juga berkolaborasi dengan tim mitra uang dipimpin oleh H. Kholad Nasution, S.E., MM.   

Ketua Peneliti, Dr. Herman Syafri, M.Pd menjelaskan bah Inovasi dalam penelitian kolaborai  ini dalam bentuk produk pengembangan kurikulum dalam bidang pendidikan matematika yang dipatenkan (Paten IDP 000030622). Produk invensi ini telah menghasilkan 39 produk turunan kartu permainan matematika yang merujuk kepada kriteria media pengembangan kreativitas berfikir dari Medialab MIT USA, yaitu tersedianya alternative solutions ketika siswa menghadapi sebuah masalah dalam Matematika. 

Menurutnya, penggunaan inovasi ini juga mendukung pembelajaran Matematika yang efektif untuk jenjang SD dan SMP, yaitu belajar sambal bermain, kolaborasi dan adanya tantangan dalam belajar. Penggunaan alat peraga Kit Numerasi SD/SMP ini akan mendukung pembelajaran untuk penemuan konsep Matematika melalui bermain dan kolaborasi sesame siswa. Inovasi ini juga diperkaya dengan konten Aha Moment sebagai stimulus penting dalam kreativitas berfikir sehingga inovasi ini dapat disebut sebagai Vaksin Matematika.

Selain itu, tim anggota peneliti Dr. Lutfi Nur, M.Pd. MM mengungkapkan tujuan penelitian kolaborasi dilakukan  untuk membantu mempercepat capaian kompetensi Numerasi siswa SD dan SMP di Indonesia melalui komersialisasi  inovasi alat peraga Matematika dalam bentuk Kartu Permainan Matematika Yang Dipatenkan (Paten IDP000030622) dengan merek dagang Kit Numerasi SD/SMP.

Menurutnya, target yang dicapai dalam penelitin ini adalah percepatan kompetensi Numerasi siswa SD dan SMP menggunakan inovasi Dosen Paten IDP000030622 di beberapa Propinsi yang selaras dengan program pemerintah, yaitu tindak lanjut hasil Rapor Pendidikan Indonesia tahun 2022 dalam bidang Numerasi, pembangunana Ibu Kota Negara, pembangunan Kawasan Indonesia Timur dan pengabdian masyarakat. Berdasarkan parameter tersebut, maka program ini akan dimulai di Kalimantan Timur, Provinsi Papua, Provinsi Sumatera Selatan, Propvinsi Banten dan Provinsi Jawa Barat. 

Dampak penelitian bagi peningkatan reputasi kelembagaan Universitas Pendidikan Indonesia dengan tercapainya beberapa Indikator Kinerja Utama Universitas, diantaranya: IKU-2 (persentase mahasiswa program sarjana yang mendapatkan pengalaman 20 sks di luar kampus); IKU-3 (persentase dosen yang berkegiatan tri dharma di kampus lain); IKU-5 (jumlah luaran penelitian/PkM yang berhasil mendapatkan rekognisi Internasional atau diterapkan oleh masyarakat); 4) IKU-6 (persentase program studi sarjana yang melaksanakan kerjasama dengan mitra; dan 5) IKU 7 yaitu persentase mata kuliah program studi sarjana yang menggunakan Pendekatan pemecahan kasus (case method) atau project-based learning sebagai bobot evaluasi.

Dr. Herman Syafri, M.Pd mengharapkan penelitian kolaborasi antara tim insan dikti dan tim mitra data memberikan manfaat yang luas bagi kelembagaan UPI, masyarakat secara luas serta memberikan maniata bagi dunia industri untuk terlibat aktif dalam upaya percepatan pencapaian kompetensi Numerasi melalui produksi dan distribusi alat peraga Matematika Model Terbaru dengan merek dagang Kit Numerasi SD/SMP (Yana Setiawan/Humas UPI)

Sebagai implementasi dari mata kuliah Pendidikan Karakter, Prodi Pendidikan Dasar Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia menggelar Workshop Pendidikan Karakter di SDN 049 Durman, Kota Bandung, Selasa (6/6/2023). 

Mengusung tema “Meneladani Nabi dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar“, kegiatan ini dibuka langsung oleh Kepala Sekolah SDN 049 Durman, Wita Endah Puspitasari, S.Pd. Ia dalam sambutannya mengatakan, menyambut baik kegiatan ini terutama dalam rangka mengembangkan karakter bagi peserta didik di sekolahnya. “Sekolah kami dipercaya sebagai tuan rumah workshop pendidikan karakter UPI, dengan adanya kegiatan ini kami sebagai guru berharap dapat menerapkan pengajaran bagi anak-anak kami, terutama dalam mengembangkan karakter,” ujarnya.

Kegiatan ini dihadiri lebih dari 30 peserta yang merupakan guru-guru Sekolah Dasar yang ada di kecamatan Andir. Selain itu, kegiatan ini juga dibarengi dengan pembelajaran berbasis karakter untuk anak-anak kelas 6A dan 6B SDN 049 Durman yang berjumlah lebih dari 40 orang. 

Pemateri pertama pada kegiatan workshop ini yaitu Prof. Dr. H. Mubiar Agustin, M.Pd. selaku Dosen pengampu mata kuliah Pendidikan Karakter di SD. Materi yang disampaikan berjudul: Pengembangan Program Propethic Education:Jalan Sukses Pendidikan Dunia dan Akhirat. Ia  menyampaikan bahwa Prophetic Education adalah Pendidikan pada anak berdasarkan keteladanan dan contoh dari Nabi Muhammad SAW sebagai sosok manusia terbaik. Penekanan Prophetic Education yaitu menjadikan ayat-ayat Al-Qur’an dan hadist-hadist Nabi (yang sahih/hasan) sebagai rujukan utama kemudian baru dilanjutkan dengan amalan para sahabat, tabiin dan para ulama salafussoleh. “Orang tua dan guru yang hebat adalah yang mampu merancang kurikulum pembelajaran bagi anak-anak dan juga keluarganya untuk mendapatkan kebahagiaan/kesuksesan di dunia dan akhirat” ujarnya.

Pemateri kedua yaitu Ratno Saputra,S.Pd selaku perwakilan mahasiswa pascasarjana prodi Pendidikan Dasar. Dalam materinya, Ratno menyampaikan beberapa metode yang dapat digunakan dalam mengembangkan karakter baik di Sekolah Dasar, meliputi: (1) Metode Keteladanan, (2) Metode Bercerita, (3) Metode Berdiskusi, (4) Metode Pembelajaran Kooperatif, dan (5) Metode Bermain Peran. 

Dari kegiatan workshop ini diharapkan guru-guru dapat menerapkan dan memberikan pembelajaran yang berlandaskan pada Akhlak Baik Nabi Muhammad SAW serta dapat membimbing anak-anak agar memiliki akhlakul karimah untuk kesuksesan baik di dunia maupun akhirat. Di akhir sesi, kegiatan workshop ini ditutup dengan pemberian doorprize untuk peserta dan plakat untuk SDN 049 Durman yang telah memfasilitasi kegiatan kami. (Burhanudin/Susanti)

Penggunaan teknologi dalam pendidikan semakin berkembang dengan pesat. Salah satu bentuk inovasi terbaru dalam pendidikan adalah pengembangan lab virtual bahasa. Berbagai platform online seperti Duolingo, Babbel dan Rosetta Stone adalah contoh dari lab virtual bahasa yang sudah terkenal di kalangan pengguna bahasa asing. Namun, tidak hanya platform yang dikembangkan di luar negeri saja yang berhasil meraih kepercayaan banyak pengguna, hal tersebut juga terjadi pada aplikasi yang bernama D’Lab Bahasa. Aplikasi ini dikembangkan oleh salah satu mahasiswa program studi Teknologi Pendidikan UPI Bandung dengan tujuan untuk membantu meningkatkan kemampuan bahasa siswa SD Labschool UPI Bandung.

Melalui pencapaian hasil uji coba di SD Labschool UPI Bandung. Jumlah siswa yang telah mencoba laboratorium digital ini sebanyak 21 orang dari siswa kelas 4 SD. Laboratorium ini telah diuji di SD Labschool UPI Bandung dan telah menunjukkan hasil yang positif. Hasil uji coba memberikan angka yang tinggi untuk aspek UI (83%),UX (79%), dan Konten (88%) yang ada pada D’Lab Bahasa ini. Aplikasi D’Lab Bahasa telah membuktikan diri mampu memberikan pengalaman belajar bahasa secara menyenangkan. Berdasarkan evaluasi yang dilakukan oleh tim pengembang, aplikasi D’Lab Bahasa dinilai sangat baik dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis dalam bahasa Inggris, bahasa Indonesia, dan bahasa Sunda.

Laboratorium virtual ini menggunakan teknologi canggih untuk membantu siswa belajar bahasa dengan lebih baik. Dengan D’Lab bahasa, siswa dapat mengakses materi pembelajaran melalui berbagai platform, termasuk komputer, tablet, dan ponsel pintar. Materi pembelajaran disediakan secara interaktif dan mudah dipelajari. Siswa juga dapat mengakses berbagai sumber daya tambahan seperti video, audio, dan gambar untuk membantu mereka mempelajari bahasa dengan lebih baik.

Menurut pengembang D’Lab Bahasa, Ambarwati, sistem pembelajaran yang digunakan dalam aplikasi ini bersifat adaptif. Artinya, sistem akan menyesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan efisien.

Selain itu, aplikasi D’Lab Bahasa juga menghadirkan fitur-fitur yang menarik dan interaktif yang membuat proses belajar menjadi lebih menyenangkan dan tidak membosankan. Dengan adanya fitur-fitur tersebut, siswa akan semakin termotivasi untuk belajar bahasa Inggris, Indonesia, dan Sunda. Selain itu, D’Lab Bahasa juga dilengkapi dengan fitur-fitur yang dirancang untuk membantu siswa belajar bahasa dengan lebih efektif. Fitur-fitur ini termasuk penilaian otomatis, pengujian kemampuan berbahasa, simulasi percakapan, dan lainnya. Dengan fitur-fitur ini, siswa dapat mengevaluasi kemampuan mereka sendiri dan melacak progres mereka dalam belajar bahasa.

Menurut pengembang, pengembangan lab virtual bahasa seperti D’Lab Bahasa sangat penting dalam meningkatkan kemampuan bahasa siswa di era digital ini. Berkat teknologi, pembelajaran bahasa sekarang tidak lagi terbatas pada ruang kelas atau buku teks yang monoton. Melalui lab virtual bahasa, siswa dapat memperoleh pengalaman belajar bahasa yang lebih interaktif dan menyenangkan.

Karena D’Lab Bahasa telah diuji di SD Labschool UPI Bandung dan telah mendapatkan hasil positif, pengembang yakin bahwa laboratorium virtual ini akan sangat bermanfaat bagi para siswa yang ingin belajar bahasa dengan lebih efektif. Laboratorium virtual ini akan memberikan lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi para siswa agar mereka dapat fokus pada proses belajarnya tanpa terganggu oleh hal lainnya.

Dalam hal ini, aplikasi D’Lab Bahasa sudah mengambil langkah yang tepat dengan menghadirkan fitur-fitur yang menarik dan interaktif. Hal ini sesuai dengan pendapat pengembang bahwa aplikasi ini dikembangkan dengan mempertimbangkan karakteristik siswa zaman sekarang yang lebih menyukai teknologi dan hiburan. Namun, kita juga harus menyadari bahwa penggunaan teknologi dalam pendidikan juga memiliki tantangan tersendiri. Risiko tergantung pada teknologi dan kurangnya interaksi sosial antara siswa dan guru adalah dua masalah yang mungkin muncul dalam penggunaan lab virtual bahasa.

Oleh karena itu, kita perlu memastikan bahwa penggunaan lab virtual bahasa tetap seimbang dengan penggunaan sumber daya manusia. Guru-guru bahasa yang kompeten dan berkualitas tetap dibutuhkan sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran bahasa. Mereka dapat memberikan feedback dan bimbingan secara personal yang sulit didapat melalui aplikasi D’Lab Bahasa. Selain itu, pengembang aplikasi juga harus terus melakukan evaluasi dan peningkatan dalam pengembangan aplikasi ini. Fitur-fitur baru yang lebih menarik dan efektif perlu terus dihadirkan untuk menjaga minat siswa dalam belajar bahasa asing. Dengan demikian, perspektif pengembangan lab virtual bahasa D’Lab Bahasa adalah sebuah langkah penting bagi para pendidik untuk memberikan pendidikan yang lebih baik kepada para siswa. Laboratorium virtual ini akan memberikan lingkungan pembelajaran yang aman dan nyaman bagi para siswa agar mereka tetap fokus pada proses belajarnya tanpa terganggu oleh hal lainnya. Dalam kesimpulan, pengembangan lab virtual bahasa seperti D’Lab Bahasa telah membawa dampak positif dalam meningkatkan kemampuan bahasa siswa. Aplikasi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara, mendengar, membaca, dan menulis dalam pembelajaran bahasa. Meskipun dari hasil penelitian menyatakan sebesar 83% dan termasuk kategori sangat baik, D’Lab Bahasa ini tetap harus memperbaiki dan memperbaharui versi dari yang saat ini telah dirancang. Dari hasil penelitian, didapatkan saran yang sangat bervariatif dan diharapkan D’Lab bahasa mencantumkan variasi bahasa lebih banyak lagi. Jika pembaca ingin mencoba menggunakan salah satu lab virtual bahasa yang telah pengembang kembangkan, bisa diakses pada tautan berikut : https://bit.ly/APK-DLABBAHASA

Ambarwati; Adi Septian Jaenudin; Fakhri Ismairi; Deni Darmawan (Juni, 2023)

Universitas Pendidikan Indonesia meraih  peringkat 6 (enam) dengan peminat terbanyak secara nasional di Indonesia yang dilamar oleh 52.806 siswa pada jalur seleksi nasional berdasarkan tes (SNBT). Selain itu, Universitas Pendidikan Indonesia meraih peringkat 5 (lima) terbanyak secara nasional di Indonesia dengan menerima sebanyak 5.094 mahasiswa pada jalur seleksi nasional berdasarkan tes (SNBT) dari  20 PTN terbanyak dari total peserta yang dinyatakan lulus SNBP 2023 pada 137 PTN yang tediri dari 75 PTN (universitas/institute), 43 PTN Vokasi, 18 PTKIN (UIN) se Indonesia.

Universitas Pendidikan Indonesia meraih peringkat 12 (dua belas) tertinggi secara nasional di Indonesia sebanyak 1.659 peserta Peserta Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) per PTN dari 20 (dua puluh) terbanyak dari total peserta. KIP Kuliah merupakan bantuan biaya pendidikan dari pemerintah melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi  bagi lulusan SMA/sederajat yang memiliki potensi akademik baik tetapi memiliki keterbatasan.

Terdapat 1 (satu) Program Studi yang menempati 20 program studi yang memiliki tingkat keketatan tertingggi secara nasional di Indonesia yaitu Program Studi Ilmu Komunikasi dengan meraih peringkat 15 (lima belas) dengan tingkat keketatan 1,63 %. Selain itu Terdapat 1 (satu) Program Studi yang menempati 20 program studi dengan peminat terbanyak secara nasional di Indonesia yaitu Program Studi Psikologi dengan meraih peringkat 19 (Sembilan Belas) dengan jumlah peminat sebanyak 3.192. 

Peserta yang dinyatakan Lulus Seleksi Jalur SNBT Tahun 2023 sebagaimana dimaksud dalam keputusan yang dipublikasikan melalui KONFERENSI PERS SNPMB Tentang Pengumuman Hasil SNBT 2023 tersebut agar melakukan pengecekan jadwal pendaftaran ulang calon mahasiswa baru serta wajib melihat syarat, ketentuan dan jadwal registrasi (daftar ulang) yang dapat dilihat melalui laman : http://pmb.upi.edu/ serta laman http://app.pmb.upi.edu:8080/snbp/beranda. Pengumuman resmi hasil SNBT dapat diakses pada tanggal 20 Juni 2023 mulai pukul 15.00 WIB melalui Laman https://snpmb.bppp.kemdikbud.go.id (Yana Setiawan/Humas UPI)