Bandung, UPI – Hari Kamis pagi, 4 September 2025, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris kedatangan tim dan RELO (Regional English Language Office) yang menghantarkan Magdalena Matilda Rojas Lynch, atau biasa dipanggil Maddy, sebagai tenaga pengajar asing (teaching fellow) yang mulai menjalankan penugasannya mulai dari 1 September 2025 hingga 30 Juni 2026 atau selama satu tahun akademik. Program teaching fellow dari RELO ini merupakan bagian dari diplomasi Amerika Serikat untuk mendukung pengajaran Bahasa Inggris di seluruh dunia.

Tin RELO yang terdiri dari Direktur Kevin McCughey dan Spesialis Urusan Budaya Dian Safitri diterima oleh Pimpinan Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra, Universitas Pendidikan Indonesia Prof. Dr. Yulianeta, M.Hum, Yanty Wirza, M.Pd., M.A., Ph.D, yang juga didampingi oleh Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Prof. Emi Emilia, Ph.D, sekretaris Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Dr. Rojab Siti Rodliyah, M.Ed. dan dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Susan Santika, M.Pd. Beberapa hal yang dibahas dan disepakati adalah peran dan jadwal Maddy yang akan membantu dalam pengajaran beberapa mata kuliah seperti keterampilan berbahasa dan intercultural communication. Maddy menyatakan sangat senang dapat bergabung dengan Prodi Pendidikan Bahasa Inggris di Bandung setelah pada tahun akademik sebelumnya (2024/2025) menjadi teaching fellow di Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, Medan. Ia juga menyatakan sangat antusias untuk bekerja sama dengan guru-guru Bahasa Inggris di Bandung dan sekitarnya untuk lebih memaksimalkan perannya selama menjadi fellow di Prodi Pendidikan Bahasa Inggris di Universitas Pendidikan Indonesia.

Dalam diskusi turut dibahas mengenai peran strategis kehadiran Maddy sebagai teaching fellowyang memberikan kontribusi penting terhadap peningkatan kualitas pendidikan serta penjaminan mutu di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UPI. Kehadirannya bukan hanya sekadar mendukung kegiatan pembelajaran di kelas, tetapi juga berperan dalam memperkuat kolaborasi akademik, memperkaya perspektif internasional, serta membantu pengembangan kurikulum yang lebih responsif terhadap kebutuhan mahasiswa di era globalisasi. Hal ini mencerminkan komitmen Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris untuk terus meningkatkan standar mutu pendidikan tinggi yang sejalan dengan praktik internasional terbaik. Selain itu, kontribusi tersebut juga berhubungan erat dengan prinsip Pendidikan Bermutu dalam kerangka Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan keempat yang menekankan pada akses pendidikan berkualitas, inklusif, dan setara. Dengan demikian, kolaborasi ini tidak hanya memberikan manfaat langsung bagi mahasiswa dan dosen, tetapi juga memperkuat reputasi akademik UPI sebagai institusi yang berorientasi pada mutu, keberlanjutan, serta kerja sama global.

Kontributor: Yanty Wirza