Bandung, UPI
Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si merupakan dosen dan guru besar pada Program Studi Pendidikan Manajemen Perkantoran Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis Universitas Pendidikan Indonesia yang aktif menulis buku serta menulis publikasi popular di media massa.
Berbagai karya buku Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si bisa diakses oleh masyarakat secara langsung di berbagai toko buku di Indonesia. Menurutnya, Pendidikan tinggi memiliki tanggung jawab untuk menghasilkan lulusan yang tidak hanya menguasai pengetahuan teoritis, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis, keterampilan praktis, dan nilai-nilai profesional.
Lebih lanjut menjelaskan bahwa dalam konteks ini, buku ajar menjadi salah satu elemen vital dalam proses pembelajaran, yang berfungsi sebagai jembatan antara tujuan kurikulum dan pengalaman belajar mahasiswa di ruang kelas maupun secara mandiri.
Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si menjelaskan bahwa Buku ajar merupakan media instruksional yang dirancang secara sistematis, kontekstual, dan ilmiah untuk membantu mahasiswa memahami, mendalami, serta menerapkan konsep-konsep yang diajarkan. Tidak seperti buku teks biasa yang cenderung bersifat general dan tidak selalu menyesuaikan dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS), buku ajar disusun dengan orientasi pedagogis dan integrasi langsung terhadap Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).
Dalam praktiknya, keberadaan buku ajar memiliki peran multifungsi. Pertama, buku ajar memberikan struktur dan arahan yang jelas dalam kegiatan belajar-mengajar. Kedua, buku ajar mempermudah dosen dalam merancang aktivitas pembelajaran yang selaras dengan asesmen dan evaluasi pembelajaran. Ketiga, buku ajar berkontribusi dalam pengembangan budaya akademik, baik melalui peningkatan kualitas literasi ilmiah mahasiswa, maupun dalam bentuk kontribusi akademik dosen sebagai penulis.
Beberapa karakteristik utama buku ajar yang membedakannya dari bentuk publikasi ilmiah lainnya antara lain dilihat dari Struktur Sistematis, Berorientasi Pembelajaran (Learning-Oriented), Kontekstual dan Aktual, Bahasa Ilmiah-Pedagogis, terdapat Komponen Evaluasi dan Refleksi
Kepada redaksi Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si berbagai tips dalam penyusunan buku ajar yang ideal tidak hanya harus sesuai dengan kurikulum, tetapi juga harus memperhatikan pendekatan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student-centered learning). Menurutnya, Buku ajar berfungsi sebagai pedoman utama bagi mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan, dan juga sebagai alat bantu dosen dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif dan efisien.
Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si mengungkapkan terdapat beberapa komponen pokok yang harus diperhatikan dalam penyusunan buku ajar yaitu pada komponen Deskripsi Mata Kuliah, Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), Materi Pokok dan Subpokok Bahasan, Aktivitas Pembelajaran Mahasiswa, Soal Latihan dan Evaluasi, Referensi dan Bacaan Lanjutan, Petunjuk Penggunaan Buku Secara keseluruhan, menulis buku ajar merupakan aktivitas strategis yang berdampak luas, tidak hanya untuk peningkatan kualitas pembelajaran di kelas, tetapi juga bagi penguatan profesionalisme dosen dan pengembangan institusi pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, penting bagi dosen untuk menjadikan penulisan buku ajar sebagai bagian integral dari tugas tridharma perguruan tinggi. (Kontributor Humas UPI/FPEB UPI)