Sheffield, Inggris

Tim dosen dari prodi PGPAUD Kampus UPI di Purwakarta baru saja kembali dari kegiatan networking event yang diadakan oleh The University of Sheffield (TUoS). Acara networking ini merupakan kelanjutan dari kerja sama yang dimulai sejak tahun 2023 antara UPI Purwakarta dan University of Sheffield melalui dana hibah British Council, UK/ID Going Global Partnership Grant. Kegiatan yang digagas oleh Louise J. Kay dari TUoS ini menghadirkan para akademisi dari berbagai negara, antara lain, Australia, Inggris, Indonesia, Italia, Nigeria, dan Pakistan, yang berkumpul untuk berdiskusi dan berbagi pengalaman mengenai pendekatan pendidikan berbasis makerspaces dan STEAM.

Dalam kesempatan ini, Tim UPI yang terdiri dari Finita Dewi, Suci Utami Putri, Tia Citra Bayuni, dan Guru PAUD Labschool UPI Purwakarta, Dini Yuliani, mempresentasikan hasil implementasi pembelajaran STEAM untuk Pendidikan Anak Usia Dini dengan menggabungkan Folktale dengan Maker Pedagogy menggunakan cerita rakyat “Legenda Danau Toba dan Pulau Samosir” sebagai media pembelajaran inovatif.

Tim UPI mempresentasikan hasil kolaborasi yang dilakukan antara Dosen dan Guru Labschool dalam merancang dan mengimplementasikan kegiatan pembelajaran untuk menggabungkan elemen STEAM ke dalam cerita tersebut. Dalam presentasinya, Finita menyampaikan bahwa Salah satu tujuan utama dari proyek ini adalah untuk memperkenalkan anak-anak usia dini pada budaya Indonesia melalui folktale, sambil mengembangkan keterampilan STEAM pada anak. Selanjutnya Suci juga menyampaikan bahwa kesuksesan pembelajaran STEAM sangat bergantung pada bagaimana guru dapat merancang pembelajaran berdiferensiasi sehingga potensi masing-masing anak dapat distimulus dengan optimal melalui proses pembuatan karya. Tia juga menambahkan bahwa proses pembelajaran memberikan kebebasan bagi anak-anak untuk berkreasi, dan mempraktikkan berbagai teknik cardboard joining sebagai bagian dari Maker Pedagogy.

Disampaikan juga oleh Dini dalam refleksinya sebagai guru yang mengimplementasikan pembelajaran STEAM ini, dengan dilibatkannya anak-anak dalam diskusi tentang karya mereka dan diberikan kebebasan dalam menentukan karya yang akan mereka buat, pembelajaran ini berpotensi untuk mengembangkan berbagai keterampilan penting bagi anak-anak, termasuk keterampilan kognitif, bahasa, motorik, dan seni, serta membina rasa tanggung jawab, disiplin, dan keterampilan kerja sama.

Presentasi dari tim UPI mendapat apresiasi tinggi dari para peserta lain. Mereka melihat bahwa integrasi cerita rakyat ke dalam pembelajaran STEAM memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan mendidik bagi anak-anak. Kolaborasi antara dosen UPI dan guru-guru Lab School berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pengembangan keterampilan kritis yang diperlukan untuk masa depan anak-anak.

Kegiatan ini tidak hanya memperkuat hubungan internasional UPI, tetapi juga menunjukkan komitmen UPI dalam mengembangkan metode pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di berbagai konteks pendidikan. Dengan partisipasi aktif dalam acara seperti ini, UPI terus berupaya meningkatkan kualitas pendidikan dan memberikan kontribusi nyata dalam dunia pendidikan global.

Bandung, UPI

Pergelaran dan Perpisahan Siswa TK – KB Laboratorium UPI Bumi Siliwangi Tahun Ajaran 2023 — 2024 dengan tema “Bandung Lautan Api” telah sukses dilaksanakan pada hari Minggu, 23 Juni 2024, bertempat di Gedung Amphiteater UPI, Kota Bandung. Jumlah siswa yang lulus sebanyak 26 siswa.

Ketua pelaksana, Ghitha Loka Yuniar, M.Pd., mengungkapkan bahwa tema “Bandung Lautan Api” dipilih dengan tujuan mempermudah siswa mengenal Bandung. Selain itu, melalui tema ini, siswa TK – KB juga belajar konsistensi saat latihan, keberanian, percayaan diri, serta kemampuan untuk bekerja sama dan berkolaborasi.

Kepala Kepala Kantor Pengembangan dan Pengelolaan Sekolah Laboratorium  (KP2SL), Prof. Dr. Prayoga Bestari, M.Si.,  dalam sambutannya menyampaikan apresiasi kepada guru dan pihak yang telah mendidik para siswa, sehingga siap untuk naik kelas maupun naik tingkat SD. “Kami sangat bangga melihat perkembangan anak-anak, dari yang tadinya tidak bisa bernyanyi menjadi bisa bernyanyi, dari yang tidak berani menjadi berani. Bahkan, ada yang tidak bisa berbahasa Indonesia karena berasal dari luar negeri, datang ke sini tempo beberapa bulan sudah bisa berbahasa Indonesia berkat metode pembelajaran yang kami terapkan,” ungkapnya.

Beliau juga menyampaikan terima kasih kepada orang tua yang telah mempercayakan pendidikan anak-anak kepada TK Bumi Siliwangi yang mengedepankan konsep bermain sambil belajar. “Kami mengedepankan konsep bermain sambil belajar. Jangan ada stigma bahwa lulus TK melanjutkan SD tidak bisa membaca, berhitung, menulis. Pendekatan kami adalah memberikan pengalaman belajar yang sesuai dengan tugas perkembangan anak-anak,” tambahnya.

Lebih lanjut, pendekatan yang diterapkan di TK – KB Laboratorium UPI adalah BKBB (Bimbingan Kelompok Belajar Bermain dan Berbudaya). Inilah fungsi teaching school atau demonstration school, Sekolah Laboratorium UPI menjadi tempat bagi para dosen, guru, serta mahasiswa untuk mengeksplorasi dan menguji berbagai metode dan media pembelajaran dengan tujuan Sekolah Laboratorium UPI menjadi tempat terdepan dan modern.

(Safira Arum)

Kampus UPI di Cibiru meraih Juara 2 Lomba Inovasi Digital Mahasiswa (LIDM) 2024 pada Divisi I – Inovasi Teknologi Digital Pendidikan yang diselenggarakan oleh Pusat Prestasi Nasional (Puspresnas), Kementerian Pendidikan, Kebudayaaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Kegiatan Final LIDM 2024 berlangsung dari tanggal 09 s.d. 13 Juni 2024 bertempat di IPB University.

Acara Closing Ceremony LIDM 2024 yang juga menjadi acara pengumuman juara LIDM diselenggarakan pada hari Rabu (12/6) malam, turut dihadiri oleh Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kemendikbud., Prof. Dr. Ir. Sri Suning Kusumawardani, S.T., M.T. (secara daring), Kepala Pusat Prestasi Nasional, Dr. Maria Veronica Irene Herdjiono, M.Si., Para Wakil Rektor IPB University, Pimpinan Perguruan Tinggi Peserta LIDM 2024, Para Dewan Juri dari kelima divisi, dan Peserta LIDM beserta Dosen Pendamping.

Dr. Ir. Heroe Wijanto, M.T., selaku koordinator Juri pada Divisi I – Inovasi Teknologi Digital Pendidikan mengatakan pada momen pengumuman juara bahwa kegiatan LIDM berlangsung sejak 13  Maret 2024, diikuti oleh 1721 tim dari 302 perguruan tinggi di seluruh Indonesia yang masuk ke Babak Final sejumlah 100 tim dari 40 perguruan tinggi, jumlah ini mengalami peningkatan dibandingkan tahun lalu (LIDM 2023) yang diikuti 1244 tim dari 144 perguruan tinggi.

Kontingen UPI secara umum mengirimkan 5 tim yang terdiri dari Tim Dream Team dan Sentinel pada Divisi Inovasi Teknologi Digital Pendidikan, Tim Numerace pada Divisi Inovasi Pembelajaran Digital Pendidikan, Tim Senyum Serius pada Divisi Video Digital Pendidikan, dan Tim Kabasi  pada Divisi Microteaching Digital. 

Dari kelima tim tersebut Tim Dream Team yang beranggotakan Chandra Mukti Gimnastiar, Akwan Cakra, Krisna Santosa dari Program Studi Rekayasa Perangkat Angkatan 2022 Lunak, dan Iwanul Hakim dari Program Studi Pendidikan Multimedia dari Angkatan 2022 didampingin Dosen Pembimbing Raditya Muhammad, S.T., M.T. berhasil memperoleh Juara 2 Inovasi Teknologi Digital Pendidikan mengalahkan 20 Tim lainnya dari berbagai Universitas yang berhasil masuk babak Final LIDM 2024.

Dream Team mengusung inovasi aplikasi belajar bahasa isyarat berbasis teknologi augmented reality yang berjudul: SILAR: SIGN LANGUAGE BERBASIS AUGMENTED REALITY INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA ISYARAT BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNARUNGU. Ketua Tim, Chandra Mukti Gimnastiar mengatakan bahwa aplikasi SILAR dimaksudkan untuk memberikan akses yang lebih mudah dan menarik untuk belajar bahasa isyarat bagi siswa SD yang menderita tuna rungu. “Alhamdulillah, respon Guru dan siswa sangat antusias saat kita coba terapkan ke SLB ABC YPLAB Lembang, semoga aplikasi yang kita kembangkan bermanfaat,” ujar Chandra.

Unit Kegiatan Mahasiswa Himpunan Pengusaha Muda Indonesia Perguruan Tinggi Universitas Pendidikan Indonesia (HIPMI PT UPI) telah resmi mempunyai cabang baru Kampus UPI di Tasikmalaya, hal ini didasari tingginya animo mahasiswa yang sudah mulai tertarik ke dalam dunia kewirausahaan dan ingin mempelajari kewirausahaan secara lebih dalam di HIPMI PT UPI. Diresmikan langsung oleh Prof. Dr. H. Suwatno, M.Si., selaku Direktur Direktorat Kemahasiswaan dan beliau berpesan agar HIPMI PT UPI senantiasa melahirkan pengusaha-pengusaha baru dan mendorong mahasiswa untuk berwirausaha.

Selain itu juga kehadiran HIPMI PT UPI Kampus UPI di Tasikmalaya ini disambut baik oleh pihak Badan Pengurus Cabang (BPC) HIPMI Kota Tasikmalaya dan sangat siap untuk berkolaborasi kedepannya, mengingat untuk saat ini HIPMI PT UPI Kampus UPI di Tasikmalaya merupakan HIPMI PT pertama di Tasikmalaya dan harapannya mampu menebar kebermanfaatan kepada seluruh mahasiswa untuk sama-sama mendorong pertumbuhan wirausaha dari tingkat perguruan tinggi.

“Dengan hadirnya HIPMI PT UPI di kampus daerah ini semoga mampu mengorbitkan pengusaha-pengusaha muda baru di Universitas Pendidikan Indonesia, serta mampu mendorong mahasiswa untuk terus mengambil aksi nyata untuk menciptakan masa depan yang lebih baik dengan berwirausaha,” Arif Daffi selaku Presiden Direktur HIPMI PT UPI.

Seluruh pengurus HIPMI PT UPI terus bertekad untuk menyebarkan dan menggelorakan semangat kewirausahaan di UPI, hal ini dibuktikan oleh keseriusan seluruh pengurus yang senantiasa mengajak mahasiswa untuk berwirausaha. Dalam targetnya, secara bertahap HIPMI PT UPI akan membuka cabang di kampus lainnya yang mana ini akan dilaksanakan dengan serius dan sejalan dengan beberapa program lainnya agar mampu menebar kebermanfaatan di mana pun HIPMI PT UPI berpijak.

“Tentu kita juga akan buka di beberapa kampus daerah lainnya, namun semua ini butuh proses yang panjang dan melibatkan banyak pihak jadi ditunggu saja untuk kehadiran HIPMI PT UPI di kampus daerah lainnya,” Afina Faza selaku Sekretaris Umum HIPMI PT UPI.

(HIPMI PT UPI)

Kantor Jurnal dan Publikasi Universitas Pendidikan Indonesia merilis 108 dosen dan mahasiswa dengan publikasi artikel terindeks Scopus terbanyak pada Tahun 2023 di Universitas Pendidikan Indonesia. Berdasarkan data publikasi Scopus pada 7 Juni 2024, Universitas Pendidikan Indonesia tercatat memiliki 911 dokumen terindeks Scopus berupa 570 artikel jurnal, 290 artikel conference proceedings, serta 23 artikel review paper, dan lain-lain. Dosen dan mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia ini tercatat menghasil publikasi karya ilmiah lebih dari 5 dokumen pada Tahun 2023. Selain itu, berdasarkan data yang dirilis, terdapat 25 publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa yang disitasi lebih dari 9 kali dari dokumen Scopus.

Prof. Dr. Eng. Asep Bayu Nandiyanto, M.Eng, selaku Kepala Kantor Jurnal dan Publikasi UPI  menjelaskan bahwa publikasi karya ilmiah memberikan dampak yang penting terhadap pengembangan kapasitas mahasiswa, dosen serta reputasi internal dan ekternal perguruan tinggi. Menurutnya, dampak penting publikasi ilmiah bagi mahasiswa yaitu terkait dengan pemenuhan standar kompetensi lulusan sebagaimana tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2023 Tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi. 

Lebih lanjut, Prof. Dr. Eng. Asep Bayu Nandiyanto, M.Eng, mengungkapkan bahwa dampak publikasi ilmiah bagi pengembangan kapasitas dosen terkait dengan tercapaianya laporan kinerja dosen, tercapaianya kewajiban khusus professor serta peningkatan jabatan fungsional dan profesionalitas dosen sebagaimana tercantum dalam Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen serta Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 12/E/KPT Tahun 2021 Tentang Pedoman Operasional Beban Kerja Dosen.  

Bagi capaian kinerja kelembagaan, publikasi karya tulis ilmiah merupakan salahsatu indikator kinerja utama (IKU) khusunya pada indikator 5 tentang penerapan karya dosen dalam bentuk karya tulis ilmiah dari kontrak kinerja yang harus dicapai Universitas Pendidikan Indonesia dengan Kemdikbudristek sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 210/M/2023 Tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. 

Sedangkan bagi pencapaian reputasi kelembagaan, publikasi ilmiah dan sitasi publikasi ilmiah merupakan komponen penting dalam meningkatkan reputasi, daya saing serta posisi pemeringkatan institusi perguruan tinggi pada tingkat nasional dan tingkat Internasional di dunia. Selain itu, jumlah publikasi ilmiah dan sitasi yang dihasilkan suatu institusi merupakan salah satu indikator penilaian dalam berbagai pemeringkatan perguruan tinggi di dunia seperti Quacquarelli Symonds World University Rankings (QS-WUR), The Times Higher Education World University Rankings, Webometrics dan pemeringkatan lainya (Kontributor Humas UPI : Kantor Jurnal dan Publikasi UPI).

Berikut 108 dosen dan mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia yang menghasilkan lebih dari 5 dokumen publikasi ilmiah terindeks Scopus berdasarkan data Tahun 2023:

Berikut 25 publikasi ilmiah dosen dan mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia yang disitasi lebih dari 9 kali dari dokumen Scopus :