Publikasi ilmiah Fadia Zahra Al-Jufrie dengan judul Diskharmonisasi Keluarga : Pemicu Timbulnya Perilaku Lesbian berhasil mengantarkanya menjadi lulusan terbaik pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) Universitas Pendidikan  Indonesia serta memberikan dampak yang luas terhadap perkembangan masyarakat di Indonesia. Hasil penelitianya dipublikasikan pada jurnal terakreditasi nasional Kemdikbudristek  yaitu Jurnal Socia : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial yang diterbitktan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) serta ulasanya dimuat pada profil Apa dan Siapa Media Pikiran Rakyat Edisi Jum’at tanggal 11 Agustus Tahun 2023. 

Berdasarkan penelitian yang dilakukanya, ia mengungkapkan terjadinya penyimpangan orientasi seksual bukanlah perilaku yang muncul secara spontan tanpa sebab. Setidaknya faktor penyebab orientasi seksual ini terjadi disebabkan adanya disharmonisasi dalam keluarga, dimana terdapat ketidakselarasan fungsi di dalam sebuah keluarga. Menurutnya kegagalan satu atau beberapa anggota keluarga dalam menjalankan kewajiban peran mereka menyebabkan kondisi retaknya struktural peran sosial dalam suatu unit keluarga yang mempengaruhi  perkembangan kecakapan-kecakapan anak, salah satunya adalah gangguan emosional dan perilaku  penyimpangan orientasi seksual. 

Pada penelitian ini, Zahra Al-Jufrie menjelaskan sosok orang tua berperan penting dalam menunjukkan perilaku yang positif dan sesuai dengan nilai-nilai yang ingin mereka ajarkan kepada  anak. Menurutnya, orang tua harus membantu anak  mengembangkan minat, bakat, dan  keterampilan yang dimilikinya. Peran keluarga dalam kehidupan anak sangat  penting dan berpengaruh pada  perkembangan anak secara keseluruhan. Sehingga orang tua harus berusaha  menciptakan lingkungan yang sehat dan positif bagi anak, serta memberikan dukungan dan perhatian yang dibutuhkan oleh anak. 

Selain sukses dalam bidang akademik, Fadia Zahra Al-Jufrie ia juga memiliki banyak prestasi dalam kegiatan intra dan ektrakurikuler. Fadia Zahra Al-Jufrie merupakan lulusan Program Studi Pendidikan Sosiologi Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (FPIPS) Universitas Pendidikan  Indonesia  yang memiliki pengalaman dan antusias tinggi terhadap bidang pendidikan, media sosial, gerakan sosial, public speaking, dunia kecantikan serta dunia digital. 

Ia merupakan sosok individu yang memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan menyukai belajar hal baru. Kemampuankomunikasi yang baik, mengantarkanya sebagai lulusan yang dapat beradaptasi dengan mudah.  Selama menjadi mahasiswa, Fadia Zahra Al-Jufrie aktif dalam organisasi mahasiswa pada tingkat program studi dan Universitas. Tercatat, Fadia Zahra Al-Jufrie aktif di organisasi Badan Eksekutif Mahasiswa REMA UPI Tahun 2021/2022 yang fokus dan berperan aktif menjalankan berbagai program kerja dalam bidang gerakan sosial dan pemberdayaan masyarakat. 

Selama menjadi mahasiswa, ia juga sukses mengikuti kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) pada program Magang dan Studi Independen Berseritifkat   yang memiliki posisi sebagai konten kreator dalam bidang pelajaran Sosiologi SMA, membuat konten edukasi berupa video dan gambar serta Menganalisis dan pelatihan membuat konten pendidikan yang menarik pada PT. AkuPintar Indonesia. Ia juga pernah mengikuti kegiatan MBKM Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM)  di Universitas Negeri Malang selama 1 semester (Yana Setiawan/Humas UPI) 

Bandung, UPI

Universitas Pendidikan Indonesia telah melaksanakan kerja sama dengan National Taiwan Normal University (NTNU). Didirikan pada tahun 1922, NTNU merupakan universitas di Taiwan yang berfokus dalam Education. Pertemuan dihadiri oleh delegasi NTNU Prof. Cheng-Chih Wu (President), Prof. Yi-De Liu (Vice President for International Affairs),  Prof. Ying-Shao Hsu (Vice President for Research and Development), Prof. Hsiu-Lan Tien (Dean of College of Education), dan Sing Yee, Tan (International Student Advising Manager) pada tanggal 14 Agustus 2023 yang dimaksudkan untuk memperkuat kerja sama khususnya dalam bidang pendidikan.

Kerja sama yang telah terlaksana contohnya bidang science education, serta penyelesaian studi S2 Pendidikan IPA yang dijalankan satu tahun di UPI dan satu tahun di NTNU. Memiliki fokus yang sama sebagai universitas pendidikan, diharapkan kerja sama dapat diperluas dalam berbagai program studi, pertukaran mahasiswa, pertukaran dosen sebagai upaya UPI mendorong setiap program studi memiliki Adjunct Professor, dan kerja sama dosen dalam riset.

National Taiwan Normal University sebagai world-class university selalu berkomitmen untuk meningkatkan keunggulan akademik, kini NTNU terdapat 63 program studi dan 9 fakultas. Tentu hal ini menjadi kesempatan yang baik bagi civitas academica UPI. Prof. Ahmad Bukhori Muslim, SPd., MEd., Ph.D., selaku Director Directorate of International Affairs mengungkapkan bahwa UPI mendorong kerja sama luar negeri bukan hanya di kawasan Asia, tetapi berbagai negara di luar Asia.

(Safira Arum Nisa/foto: Jatmika Nurhadi)

Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) Program Studi Pendidikan Profesi Guru (PPG) Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) menyelenggarakan kegiatan PkM Internasional dengan tema Strategi Belajar Mengajar Inovatif dan Menyenangkan (SBMIM) menggunakan LMS untuk Meningkatkan Kompetensi Mengajar Calon Guru. Kegiatan PkM ini diselenggarakan pada tanggal 07 Agustus 2023 sampai dengan 11 Agustus 2023. Kegiatan dipimpin langsung oleh Prof. Dr. Hj. Aan Komariah, M.Pd sebagai Ketua.

Kegiatan secara resmi dibuka oleh pemateri Bapak Bradus Sholeh, M.A., Ph.D sebagai Atase Pendidikan dan Kebudayaan (Atikbud) KBRI Riyadh. Kemudian dilanjutkan oleh para anggota pengabdian yaitu Drs. Toto Subroto, M.Pd., Dr. Didi Teguh Chandra, M.Si, dan Dr. Yaya Sunarya, M.Pd. Jumlah peserta PkM yang hadir sebanyak 50 orang. 

PkM ini bertujuan untuk membekali para mahasiswa S1, S2 dan S3 yang tergabung dalam Persatuan Pelajar/Mahasiswa (PPMI) Arab Saudi pengetahuan dan keterampilan Strategi Belajar Mengajar Inovatif dan Menyenangkan (SBMIM) menggunakan LMS sehingga nantinya akan meningkatkan kompetensi mereka dalam mengajar. 

Kegiatan PkM  diselenggarakan dalam rangka merespon besarnya ketertarikan para mahasiswa S1, S2 dan S3 yang tergabung dalam Persatuan Pelajar/Mahasiswa (PPMI) Arab Saudi dengan lulusan dari UPI yang memiliki kemampuan penyampaian yang bervariasi, inovatif dan menyenangkan. Melalui strategi belajar mengajar yang inovatif dan menyenangkan dapat membantu siswa memahami konsep-konsep yang sulit dengan cara yang lebih mudah dipahami dan lebih menarik. Pelatihan dilakukan secara synchronous dan asynchronous.

Materi yang disampaikan pada kegiatan synchronous terdiri dari: 1) Strategi SBMIM 2) Kompetensi Mengajar Guru 3) Pembelajaran Digital (Micro Learning) 4) LMS. Sedangkan pada saat kegiatan asynchronous para peserta dibagi menjadi 4 (empat) kelompok dengan masing-masing pendamping kemudian diberikan pendampingan berupa pelatihan penggunaan LMS dari mulai mengisi kehadiran, mendownload materi pengenalan LMS, berdiskusi tentang pengalaman penggunaan LMS, membuka slide, mengisi soal dan mengupload contoh video pembelajaran. Setelah aktivitas-aktivitas tersebut tuntas, para peserta dapat masuk ke kelas yang sudah panitia rancang, selanjutnya para peserta dapat menambahakan aktivitas-aktivitas di setiap kelas yang terdapat pada LMS. 

Pada akhir kegiatan para peserta diberikan apresiasi oleh panitia berupa penghargaan bagi para peserta terbaik. Adapun para peserta terbaik dalam kegiatan ini yaitu saudara Muhammad Ridho Sastrawijaya, Ahmad Ustuhri, Fatimah Azzahra dan Santo. Melalui pelatihan SBMIM ini diharapkan para peserta dapat meningkatkan pemahaman, keterampilan dan terbangunnya motivasi yang tinggi untuk menyampaikan pembelajaran dengan strategi yang inovatif dan menyenangkan di lingkungan tempat mereka menjalankan tugas sebagai guru atau dosen (Kontributor Humas UPI)

Program Studi Pendidikan Masyarakat Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia menyelenggarakan pengabdian kupada masyarakat dengan melatih kemampuan pemuda dalam mengembangkan potensi Wisata Desa Pagerwangi, Prodi Pendidikan Masyarakat FIP UPI Latih Pengelolaan Objek Daya Tarik Wisata (ODTW) Edu Farm-Tourism berbasis Community Based Tourism (16/8/2023).

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang diketuai oleh Dr. Eko Sulistiono, M.Pd yang merupakan dosen program studi Pendidikan Masyarakat Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia dengan judul program “Pelatihan Pengelolaan Objek Daya Tarik Wisata (ODTW) Edu Farm-Tourism berbasis Community Based Tourism bagi Pemuda Penggerak Pariwisata di Desa Pagerwangi” ini adalah upaya peningkatan kompetensi pemuda penggerak pariwisata di wilayah Desa Pagerwangi, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat.

Kegiatan ini dilaksanakan oleh tim Laboratorium Pendidikan Masyarakat beserta beberapa mahasiswa program studi Pendidikan Masyarakat UPI bekerja sama dengan PKBM Ash-Shoddiq, Desa Pagerwangi. Kegiatan pengabdian ini terdepat beberapa rangkaian kegiatan salah satunya adalah pelatihan. Kegiatan pelatihan tersebut dihadiri oleh sebanyak 20 peserta yang merupakan pemuda Desa Pagerwangi.

Kegiatan pengabdian ini bertujuan sebagai upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat di Desa Pagerwangi dan terpenuhinya kebutuhan belajar bagi kelompok pemuda penggerak pariwisata dan masyarakat usaha. Diperlukan intervensi yang diorientasikan untuk memfasilitasi mereka dalam menanggulangi kesenjangan pengetahuan, sikap, dan keterampilan bagi kelancara usaha wisata pendidikan pertanian (edu farm-tourism) dan kuliner/makanan khas dalam meningkatkan kemandirian Desa Pagerwangi.

Adapun pada pelatihan yang dilaksanakan, narasumbernya yaitu ibu Ilma Indriasri Pratiwi, S.E., M.PPAR., yang merupakan dosen Program Studi Pariwisata UPI yang memiliki segudang pengalaman pada dunia pariwisata. Materi yang dibahas dalam pelatihan tersebut meninjau konsep pariwisata desa, model destinasi wisata, potensi wisata Desa Pagerwangi, serta pemetaan potensi wisata di Desa Pagerwangi. Kegiatan pelatihan tersebut diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan dalam pengembangan pariwisata di Desa Pagerwangi untuk meningkatkan angka kunjungan wisatawan (Kontributor Humas UPI/Dr. Eko Sulistiono, M.Pd)

Tim peneliti Program Studi Pendidikan Masyarakat Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia yang diketuai oleh Prof. Oong Komar, M.Pd yang beranggotakan Dr. Cucu Sukmana, M.Pd, telah berhasil menggelar Focus Group Discussion (FGD) yang membahas dan mengembangkan Model Pendekatan Kompetensi Pembelajaran Kesetaraan Paket C yang inovatif (16/7/2023). 

Kegiatan ini bertujuan untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan kesetaraan di PKBM Ash-Shoddiq. Diskusi intensif dan kolaboratif melalui kegiatan FGD telah berhasil menghasilkan ide-ide kreatif dan solusi konkret untuk membangun model pendekatan kompetensi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa pada Paket C.

PKBM Ash-Shoddiq telah dikenal sebagai lembaga pendidikan yang berkomitmen dalam meningkatkan akses dan kualitas pendidikan bagi masyarakat di wilayah Desa Pagerwangi, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat. Melalui FGD ini, PKBM selalu berusaha untuk terus berinovasi dan beradaptasi dengan perkembangan zaman, serta menghadirkan metode pembelajaran yang relevan dan efektif. Pendekatan kompetensi menjadi poin utama dalam model pembelajaran yang dirancang, dengan tujuan agar siswa tidak hanya mendapatkan pengetahuan teoritis, tetapi juga mampu mengaplikasikan keahlian dalam situasi nyata.

Salah satu hasil penting dari FGD ini adalah identifikasi berbagai potensi lokal yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran, seperti budaya lokal, kearifan lokal, dan kebutuhan komunitas. Dengan demikian, pendidikan kesetaraan tidak hanya berfokus pada aspek akademik, tetapi juga membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan hidup yang relevan dengan lingkungan sekitar.

Dengan hasil yang telah dicapai dalam FGD ini, PKBM Ash-Shoddiq berencana untuk segera menerapkan model pendekatan kompetensi pembelajaran Kesetaraan Paket C ini dalam lingkungan pembelajaran mereka. Mereka berharap bahwa inisiatif ini dapat menjadi contoh inspiratif bagi lembaga pendidikan lainnya dalam menyusun pendekatan pembelajaran yang adaptif dan berdampak (Kontributor Humas UPI/Dr. Cucu Sukmana, M.Pd)